Ալեքս Ստեփանյանի ուսումնական բլոգ

Հնչում են օրերը, կանչում են, Օրերը – կարմիր ու բոսոր. Օրերը ղողանջ ու հնչյուն են, Զնգում են՝ հրե ու հզոր:  Ու սիրտս զնգում է, զնգում է, Թռչում է՝ կրակ է ու բոց. Լսո՞ւմ ես սրտի իմ զնգունը,  Լսո՞ւմ ես, լսո՞ւմ ես, թե ոչ…  Կրա՛կ կա սրտիս մեջ, կրա՛կ կա, Հրդեհ է՝ վառվում է հրկեզ. Ալիքը,…

Աշխատանք դասարանում Փոխադարձ դերանունները ցույց են տալիս փոխադարձ հարաբերությամբ միմյանց հետ կապված առարկաներ կամ անձեր՝ առանց դրանք անվանելու:Փոխադարձ դերանուններն են՝ իրար, միմյանց, մեկմեկու կամ մեկմեկի: 1. Ընդգծի՛ր փոխադարձ դերանունները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:Մեզ կյանքը նետեց միմյանցից հեռու:Մենք չուզեցինք մեկմեկու կանչել:Ընտանիքի անդամնեը հպարտանում էին իրարով: Հարցական դերանունները արտահայտում են հարցում :Միայն ո՞վ դերանունն է, որ գոյականից տարբեր հոլովում ունի:…

Դասարանական առաջադրանքներ՝  240; 242; 244; 246-ա,գ ա)0 բ) 1 Տիգրան Պետրոսյան գ)10 դ)0 ե)1 զ)Անվերջ

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը) 1. Տրված դերանուններով (սեռական հոլով) նախադասություններ կազմի՛ր և լրացրո՛ւ նախադասությունը: Իմ, քո, նրա, իր, մեր, ձեր:Սեռական հոլովը ցույց է տալիս այն առարկան,որին պատկանում կամ վերաբերում է որևէ բան: 2. Հոլովման աղյուսակում գրի՛ր տրված դերաննուների համապատասխան ձևերը  և պատասխանի՛ր հարցերին:

Աշխատանք դասարանում Անձնական դերանուն 1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր   մենք անձնական դերանվան համապատասխան ձևերը: Մեր քաղաքում հիմա շատ բան է փոխվել:Երկար ժամանակ մեզ պատմում էր, թե որտե՛ղ է եղել և ինչե՛ր է տեսել: Հիմա նա մեզնից հեռու է հազարավոր կիլոմետրերով:Գրում է, թե որտեղ է ապրում ու մեզ սպասելով է անցկացնում ժամանակը:Մի  քանի տարի մեր  տանն ապրեց:Տատս մեզանից բողոքում է, բայց առանց մեզ էլ չի դիմանում: 2. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք, նրանք անձնական դերանունների համապատասխան ձևերով: Ո՞վ եկավ։ նա եկավ Մոտենալ ո՞ւմ։ մոտեցավ ինձՀեռանալ ումի՞ց: հեռացավ քեզնիցՀիանալ ումո՞վ:…

1. Gates-doors in an outside well or fence 2. hang around-to wait or spend time somewhere 3. invent-to create something new 4. decades-groups of a ten years 5. expression-a word or phrase 6. complain-to say that something isn’t (or wasn’t) good:

1.Հաշվե՛ք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr): Նատրիումի նիտրատ NaNO3 Mr(NaNO3)=Mr(Na)+Mr(N)+Mr(O)x3=23+14+(16×3)=85 Կալցիումի կարբոնատ CaCO3 Mr(CaCO3)=Mr(Ca)+Mr(C)+Mr(O)x3=40+12+(16×3)=100 2. Գրե՛ք նյութի քիմիական բանաձևը, եթե հայտնի է, որ դրա բաղադրության մեջ առկա են կալցիումի մեկ, ածխածնի մեկ և թթվածնի երեք ատոմ: CaCO3 3. Հաշվե՛ք CO2-ի բաղադրության մեջ առկա ածխածին տարրերի զանգվածային բաժինը: (օգտվելով հետևյալ բանաձևից) ω(C)= Ar*a/Mr=12*1/44=12/44=3/11*100=27,27

1. Խմբագրեք պատմությունը ։ Գյուղում մի ծերուկ էր ապրում։ Նա աշխարի ամենադժբաղտ մարթկանցից մեկն էր։ Ամբոխջ գյուղը հոքնել էր նրանից․ ծերուկը մշտապես մռայլ էր թթված դեմքով։ Եվ որքան գնում, այնքան ավելի դժգոհ էր դառնում այնքան ավելի թունոտ էին հնչում նրա խոսքերը։ Մարթիկ խուսափում էին նրանից: նրա դժբաղտությունն անցնում էր շրջապատին։  Բայց երբ ծերունին արդեն ութսուն…

Մարդուն դարձնում է ուժեղ այն գործողունթյունը, որը իր համար նպատակ է դառնում, որ ինքը այդ նպատակի ետևից գնում է , առանց ուրիշի օգնության ու ինքը այդ նպատակին հասնում է , բայց մենակ դա չի պետք մարդուն ուժեղ լինելու համար։ Տարբեր բաներ կան, որ դարձնում են մարդուն ուժեղ։ Կիրթ մարդը միշտ էլ ուժեղ է ամենուր, նա…