Ալեքս Ստեփանյանի ուսումնական բլոգ

Սևուկ ամպեր վար եկան        Օրան, օրան,Սարի վրա շար եկան։        Ծագեց առավոտ        Պաղեց, սառավ օդ։ Գոռաց երկինք, բուք արավ,        Հևաց, հևաց.Ծերուկ երկիր սուգ արավ։        Ճաքեց հեռուն ամպ,        Երկիր դողաց-բա՛մբ։ Բողբոջ արև շող կապեց,        Դողաց, սողաց,Արյուն-ամպից քող կապեց։        Վառեց լեռան լանջ,        Լեռան ցավատանջ։ Տեղաց անձրև մաղ տալով,        Մարմանդ-մարմանդ,Հոգնած տերև շաղ տալով։ Երկիր քուն դրավ: Եվ թռչուն թռավ Հուզված առուն փախ տվավ  Սողուն-սողուն Ձորում մշուշ կախ տվավ: Քամին ելավ վեր Արավ տար ու բեր: Մոխիր ամպեր ժիր եկան Դալուկ-դալուկ Սարի վրա ցիր եկան: Հալեց աշուն օր Կյանքիս սևավոր: Առաջադրանքներ 1. Գրի՛ր մգեցված բառերի հականիշները: վար֊վեր առավոտ֊գիշեր ծերուկ֊ջահել սուգ֊զվարճանք կապեց֊անջատել վառել֊մարել հոգնած֊աշխույժ 2. Ի՞նչ…

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 11; 13;16;19;22;25 11 Հատման կետը ընդանու կետե է։ Այո Պատ,՛ 2a 12×2=24

Պատերազմը մեզ էլ հասավ։ Ասացին, որ չափից ավելի չուտենք, ոչինչ չշռայլենք` ամեն ինչ արժեքավոր էր։ Ասացին, որ պատերազմի նամականիշներ գնենք։ Մենք Ատլանտյան օվկիանոսի մյուս կողմը հազարավոր զինվորներ էինք ուղարկում, իսկ դրա համար փող էր հարկավոր։ Մեզ կոչ էին անում դրամ վաստակել ու պատերազմի նամականիշներ գնել` հատը քսանհինգ սենթ։ Միսս Գամման ասաց, որ մենք` երեխաներս, նույնպիսի…

Տեսություն՝ Մեկ անհայտով հավասարում Եթե հավասարության մեջ կա մեկ փոփոխական, ապա այդ հավասարությունը անվանում են մեկ փոփոխականով հավասարում: Օրինակ 2+(3−1)=4 — հավասարում չէ, 2+(x−1)=4 — հավասարում է: Մեկ անհայտով առաջին աստիճանի հավասարում անվանում են այն հավասարումը, որի ձախ մասը առաջին աստիճանի բազմանդամ է, իսկ աջ մասը՝ զրո: Եթե ձախ մասի բազմանդամը գրենք կատարյալ տեսքով, ապա կստանանք մեկ անհայտով առաջին…

1. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ: Աղթամար կղզու բոլոր շինություններից ամենահրաշափառը Սուրբ Խաչի տաճարն էր: Բյուրավոր  նավեր ցամաքից կրում էին ամենաընտիր քարերը՝ տաճարի շինվածքի համար: Գագիկ թագավորը  մինչև  անգամ  հեթանոսական մի բերդ կործանել տվեց, որ դրա քարերն էլ բերեն Աղթամար: Տաճարի շինվածքի  համար օգտագործվեց ավելի քան երկու հարյուր լիտր կաթ: Պատերը զարդարված էին բարձրաքանդակ  պատկերներով,  որոնց մեջ Աստվածաշնչյան հերոսների և Փրկչի բոլոր կարևոր  պատմությունները երևում էին: 2. Բացատրի՛ր, թե ընդգծված բառը նախադասություններից յուրաքանչյուրի մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված: Ինչո՞ւ  էր այդքան կոպիտ քանդակ առել: կոպիտ֊պինդ Կոպիտ է խոսում ընկերների հետ: կոպիտ֊անկիրթ, գռեհիկ Շատ կոպիտ դեմք ունի: կոպիտ-կոշտ Մեր նոր ընկերուհուն Նազելի են կոչում: կոչում֊անվանում Եվ սրան էլ իմաստուն են կոչում: կոչում֊կոչ անում Ինչ ասում էին, սուս ու փուս կատարում էր: կատարել֊հնազանդել Իմ գործը կատարեցի, կարո՞ղ եմ հեռանալ: կատարել֊անել Որոշումը որ չկատարի, չի հանգստանա: ֊չկատարել֊չընդունել Բազում հարցերին մի ձևով էր պատասխանում,լռում էր: լռում֊արհամարել Դեռ լռում եմ,որ տեսնեմ, թե մինչև երբ է չարություն անելու: լռել֊սուս մնալ Արձագանքները լռեցին: լռեցին֊ձայն չհանել Ափսեները դրեց պահարանում: դնել֊տեղադրել Եկավ ու իր օրենքը դրեց: դրեց֊սահմանեց Ձեռքի գիրքը մի կերպ դրեց լիքը լցրած պայուսակի մեջ ու դուրս եկավ: դրեց֊տեղավորեց

ա) կուժ բ) բաժակ գ) ստվեր դ) մատանի 2. Հետևյալ առարկաներից ո՞րը չեն պատրաստում ապակուց և ինչո՞ւ. գավաթ, փորձանոթ, բաժակ, խաղալու գունդ, ֆուտբոլի գնդակ։ 3. Դասարանը բաժանվում է 2 խմբի։ Յուրաքանչյո խումբ գրում է նյութերի և մարմինների անուններ։ Հաղթում է այն խումբը, որն առավել մեծ թվով ճիշտ օրինա կներ է գրում։ Հաղթող խմբի բոլոր անդամները խրախուսվում…

Մարմինը կազմված է մեկ,կամ ավել նյութերից:Մարմինը նյութերից է ստացվում: Հիշի՛ր և սովորի՛ր ! Քիմիան գիտություն է նյութերի, դրանց բաղադրության, կառուցվածքի, հատկությունների եւ փոխարկումների մասին: ! Ֆիզիկական մարմինը դա ծավալ, զանգված ունեցող ցանկացած առարկա է: Մարմինները լինում են կենդանի եւ անկենդան : ! Նյութն այն է, ինչից կազմված են ֆիզիկական մարմինները` մեզ շրջապատող առարկաները: Նյութերը բաժանվում են…