Ֆիզիկա 7

ՃՆՇՈՒՄ․ ՃՆՇՄԱՆ ՄԻԱՎՈՐՆԵՐԸ․ ՃՆՇՈՒՄԸ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԵՒ ՏԵԽՆԻԿԱՅՈՒՄ․

Գ․ Մխիթարյանի գիտելիքների ստւգման առաջադրանքների մաս 1֊ից էջ 51-54

Տարբերակ 1

I. Մարմնի վրա ազդող ուժի արդյունքը կախված է ազդող ուժի մոդուլից և մակերևույթի մակերեսից, որի վրա ուղղահայաց ազդում է ուժը։

Պատ․ 1

II. Ճնշում անվանում են այն մեծությունը, որը հավասար է մակերևութին ուղղահայց ազդող ուժի հարաբերությանը այդ մակերևութի մակերեսին

Պատ․՝ 2

III. Կոմբայների, սերմնացանների և այլ գյուղատնտեսական մեքենաների անիվները պատրաստում են լայն անվագոտիներով, որպեսզի ճնշումը փոքրացնեն, քանի որ որքան մեծ է հենման մակերեսը, այնքան փոքր է ճնշումը․

Պատ․՝ 2

IV. Չորսուն կառաջացնի ամենամեծ ճնշում նկարում պատկերված 1 դեպքում քանի որ ամենափոքր մակերեսն է․

Պատ․՝ 1

V.

P=54Կն=54000Ն S=P/p=54000/40000=54/40=1,35մ2

p=40000Պա S=1,35մ2

―――――――――――

S-?

Պատ․՝ 2

Տարբերակ 2

P=F=60000Ն

S=1,5մ2

_______
p=?

Երկնաչափություն

Երկրաչափություն 5.7.2024թ

369, 371, 373, 375,

<C=180-(70+40)=70

<C=<A հետևաբար եռանկյունը հավասարասրուն է

AB=BC=6սմ

Ոչ, որովհետև եռանկյան ցանկացած 2 կողմերը պետք է 3-րդից մեծ լինեն։

Տարբերակ I

P=23+23+11=57սմ

Գրականություն

Քերականական առաչադրանք

1. Տրված նախադասություններին երկրորդական նախադասություններ ավելացրու՝ դրանք տրվածներին կապելով  երբ, որ, թե, եթե, ինչպես, որովհետև, որպեսզի և այլ շաղկապներով ու շաղկապական բառերով:

Օրինակ`
Մինչև կրակելն աղվեսները փախան:- Մինչև  կրակելն աղվեսները փախան, որովհետև  անզգույշ շարժումից թփերը խշխշացին:
Խլեզները Մթնաձորում մարդուց չեն փախչում:
Խլեզները Մթնաձորում մարդուց չեն փախչում, որովհետև նրանք մթան մեջ տեսնում են։
Վայրի անտառի պես էր անտառապահ Պանինը:

Վայրի անտառի պես էր անտառապահ Պանինը, երբ տեսավ արջին։
Արջը ոռնոցով մի ոստյուն էլ արեց:

Արջը ոռնոցով մի ոստյուն էլ արեց, որպեսզի մյուս կենդանիները փախնեն։

Մթնաձորում սկսվեց անհավասար մի կռիվ մարդու և գազանի միջև:

Մթնաձորում սկսվեց անհավասար մի կռիվ մարդու և գազանի միջև, որովհետև գազանը չափսերով ավելի մեծ էր։
Ջուրը բակի ջրհորից բերեք, եթե ծորակից չի գալիս.

2.  Ըստ տրված կաղապարների՝  կազմի՛ր բարդ նախադասություններ:

Թեկուզ իմ գնահատականները ամենաբարձրը չէին, բայց ես ուրախ էի, այնուամենայնիվ ես շարունակելու եմ սիրել մաթեմատիկան, ոչ ոքի կարծիքը ինձ չի հետաքրքրում:
նա շատ հնարավորություններ ուներ, սակայն չօգտվեց դրանցից:

 սակայն ես օգնեցի նրան մոռանալով թե նա ինչ էր արել:
Չնայած որ մայրենին իմ մայր լեզուն է , բայց ես մայրենիից լավ գնահատականներ չեմ ստանում:
Թեև նա ինձ խփեց, բայց և այնպես երեխաների աչքի առաջ ես նրան հետ չհարվածեցի:

Աշխրագիտություն

Աշխարագիտություն

  1. Ի՞նչ տարբերություն կա նյութական արտադրության ոլորտների և ձնկորսության, անտառային տնտեսության, որսորդության միջև:

Հիմնական տարբերությունն այն է, որ նյութական արտադրությունը ներառում է հումքից ապրանքների արտադրություն, մինչ դեռ ձկնորսությունը, անտառային տնտեսությունը և որսը ներառում են բնական ռեսուրսների հավաքում անմիջապես շրջակա միջավայրից:

  1. Ի՞նչ նյութական բարիքներ է մարդուն տալիս անտառը և այդ բարիքները տնտեսության ո՞ր ճյուղերում են օգտագործվում:

Անտառները տալիս են նյութական օգուտներ, ինչպիսիք են փայտանյութը շինարարության, թղթի արտադրության և կահույքի արտադրության համար: Նրանք նաև առաջարկում են այնպիսի ռեսուրսներ, ինչպիսիք են վառելափայտը և բուժիչ բույսերը: Այս առավելություններն օգտագործվում են այնպիսի արդյունաբերություններում, ինչպիսիք են շինարարությունը, թուղթը և ցելյուլոզը, կահույքի արտադրությունը և դեղագործությունը:

  1. Ի՞նչ հետևենաքներ են թողնում ձնկորսությունը, անտառային տնտեսությունը և որսորդությունը բնության վրա:

Ձկնորսությունը, անտառային տնտեսությունը և որսը կարող են ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական ազդեցություն ունենալ բնության վրա: Դրական ազդեցությունները ներառում են ռեսուրսների կայուն կառավարում, աճելավայրերի պահպանում և կենսաբազմազանության պահպանում: Այնուամենայնիվ, բացասական հետևանքները կարող են ներառել գերշահագործումը, որը կհանգեցնի տեսակների նվազմանը, աճելավայրերի ոչնչացմանը և էկոհամակարգերի խաթարմանը: Կայուն գործելակերպը չափազանց կարևոր է բացասական ազդեցությունները նվազագույնի հասցնելու և էկոլոգիական հավասարակշռությունը պահպանելու համար:

Uncategorized

Հայոց լեզու

1. Տրված նախադասություններին երկրորդական նախադասություններ ավելացրու՝ դրանք տրվածներին կապելով  երբ, որ, թե, եթե, ինչպես, որովհետև, որպեսզի և այլ շաղկապներով ու շաղկապական բառերով:

Օրինակ`
Մինչև կրակելն աղվեսները փախան:- Մինչև  կրակելն աղվեսները փախան, որովհետև  անզգույշ շարժումից թփերը խշխշացին:
Խլեզները Մթնաձորում մարդուց չեն փախչում:
Խլեզները Մթնաձորում մարդուց չեն փախչում, որովհետև նրանք մթան մեջ տեսնում են։
Վայրի անտառի պես էր անտառապահ Պանինը:

Վայրի անտառի պես էր անտառապահ Պանինը, երբ տեսավ արջին։
Արջը ոռնոցով մի ոստյուն էլ արեց:

Արջը ոռնոցով մի ոստյուն էլ արեց, որպեսզի մյուս կենդանիները փախնեն։

Մթնաձորում սկսվեց անհավասար մի կռիվ մարդու և գազանի միջև:

Մթնաձորում սկսվեց անհավասար մի կռիվ մարդու և գազանի միջև, որովհետև գազանը չափսերով ավելի մեծ էր։
Ջուրը բակի ջրհորից բերեք, եթե ծորակից չի գալիս.

2.  Ըստ տրված կաղապարների՝  կազմի՛ր բարդ նախադասություններ:

Թեկուզ իմ գնահատականները ամենաբարձրը չէին, բայց ես ուրախ էի, այնուամենայնիվ ես շարունակելու եմ սիրել մաթեմատիկան, ոչ ոքի կարծիքը ինձ չի հետաքրքրում:
նա շատ հնարավորություններ ուներ, սակայն չօգտվեց դրանցից:

 սակայն ես օգնեցի նրան մոռանալով թե նա ինչ էր արել:
Չնայած որ մայրենին իմ մայր լեզուն է , բայց ես մայրենիից լավ գնահատականներ չեմ ստանում:
Թեև նա ինձ խփեց, բայց և այնպես երեխաների աչքի առաջ ես նրան հետ չհարվածեցի: